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O professor de Matemática Marcelo Moraes, da Escola Estadual André Antônio Maggi, em Sapezal, tem inovado na forma de ensinar a disciplina para alunos do terceiro ano do Ensino Médio. Por meio do projeto “Desenvolvendo competências em Análise de Dados Estatísticos de Variáveis Qualitativas e Quantitativas”, ele busca aproximar a Matemática da realidade dos estudantes, tornando-a mais acessível e prática.

A iniciativa envolve coleta, organização e análise de dados, ajudando a desmistificar a ideia de que a Matemática é abstrata e distante do cotidiano. No projeto, os alunos são divididos em grupos e escolhem temas para investigar, elaborando questionários com perguntas abertas e fechadas sobre preferências culturais, hábitos de saúde e outros aspectos do dia a dia.

“Essa abordagem prática proporciona aos alunos uma experiência real de pesquisa, tornando a Matemática uma ferramenta útil e aplicável”, explica Marcelo. Os dados coletados são organizados em gráficos e tabelas, permitindo uma análise acessível e visualmente atrativa. Além disso, os alunos discutem os resultados e compartilham suas descobertas com a escola, desenvolvendo pensamento crítico e analítico.

Após o sucesso do projeto em sala de aula, o professor criou um curso de formação on-line e gratuito, aberto a toda a sociedade. O curso aborda metodologias ativas, estratégias para aplicação na educação básica e recursos pedagógicos que incentivam o protagonismo dos estudantes. O conteúdo pode ser acessado no site escolasconectadas até o dia 28 de março.